Реферат: Методы архитектурного проектирования (за Б.Г. Бархиным)
Реферат: Методы архитектурного проектирования (за Б.Г. Бархиным)
Реферат на тему
Методы архитектурного проектирования
(за Б.Г. Бархиным)
План
1. Понятие метода и методики проектирования
2. Комплексный метод проектирования
3. Проектирование объекта как системы. Метод структурного анализа
4. Содержание и форма объекта
5. Взаимодействие внешнего и
внутреннего
Литература
Методология как понятие в целом
помечает учение о структурах, логической организации, методах и средствах
деятельности (в том числе - архитектурной). В рамках общей методологии выделяют
методологию науки, учения о принципах построения, формы и способах научного
познания.
Метод (греческ.
- путь исследования, теория, учение) - это способ решения конкретной задачи,
совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения
действительности. В философии - это способ построения и обоснования системы
философского знания.
Методика - это последовательность
выполнения определенных действий для решения поставленного задания в рамках
определенного метода.
Методология архитектуры (по
определению Ю. Евреенова) - это во-первых, отрасль научного знания, которая
изучает средства, предпосылки и принципы организации познавательной и
практически превращающей архитектурной деятельности.
Во-вторых, к методологии
архитектуры относят совокупность средств, приемов, принципов и подходов,
которые используются в разных видах архитектурной деятельности.
Метод архитектурного
проектирования, которым пользуется архитектор-практик, в целом определяют как
творческий метод архитектора. Этот метод заключается в творческом комплексном
подходе к решению вопросов проектирования. Эти вопросы охватывают спектр
заданий от создания образа-идеи к координации архитектурной разработки с
представителями смежных профессий и реализации в строительстве.
В условиях современного роста
знаний и требований к архитектурной деятельности особенной актуальности
приобрели информационные методы - комплексный, проблемный, экспериментально
лабораторный, оптимальный и ряд отдельных методов.
Комплексный метод
проектирования, которое охватывает всю сложность архитектурного механизма,
применяется как в учебном процессе, так и в проектной архитектурной практике. В
процессе комплексного проектирования студент должен овладеть (а практик
свободно пользоваться):
методом анализа - типологического,
функционального, экономического, визуального и методом синтеза - приемами
компоновки целостной системы архитектурного объекта и средствами
гармонизации объекта проектирования (дому, комплексу или району города) с
окружающей средой.
Комплексный метод
функционального, конструктивного и художественного проектирования - это
универсальный метод, который совмещает науку и практику. Он позволяет
органически соединить все виды деятельности, которые влияют на получение
конечного продукта - архитектурного проекта, и, в остальной решт,
объекта проектирования - пространственной среды жизнедеятельности человека.
Учитывая дифференциацию
отдельных областей науки и техники, метод комплексного проектирования
осуществляет интеграцию, тесную связь отдельных технических и научных знаний,
отбивает решающие тенденции развития архитектуры, техники и науки, новых
материалов и конструкций, философии и идеологии.
Принцип комплексного
проектирования рассматривается в двух аспектах: во-первых, как теоретическая
основа творческого метода архитектора, который допускает одновременную разработку
градостроительных, функционально планировочных, конструктивных, экономических и
архитектурно художественных вопросов в их тесной взаимосвязи и, во-вторых, как
практическая основа проектирования, которое разрешает проблему соединения
архитектурного проектирования с научно-техническим комплексом знаний.
Комплексное проектирование
предусматривает:
а) творческое применение
познаний о человеке, природе и обществе в их глубоком взаимопроникновении;
б) соединение теории и типологии
архитектуры с проектированием;
в) взаимосвязь с архитектурным
проектированием деятельности из конструирования, строительной физики, геодезии,
размещения инженерных сетей, планирования и экономики проектирования и
строительства;
г) использования данные из
социологии, климатологии, гигиены, психофизиологии и урбоекологии.
Комплексное проектирование как
информационный метод
Процесс комплексного
проектирования рассматривается как система, которая регулирует свою
деятельность на основе обмена информацией между представителями разных специальностей
и архитекторами. Информационный метод в этой деятельности применяет систему
прямых и обратных связей.
Прямые связки имеют в виду связь
архитектор - представитель смежной специальности (архитектурное решение - его
инженерная разработка).
Обратные связки (конструктивные,
технологические, экономические возможности и условия - архитектурное решение) корегують архитектурный замысел в направлении его наибольшей
оптимизации, делают архитектурное решение более органическим, таким, которое
соотносится с существующими технологиями строительного производства,
экономическими условиями и тому подобное. Комплексное проектирование через этот
метод разрешает проблему достижения взаимопонимания между его участниками,
делает для участника информацию такой, которая имеет определенное
целеустремленное содержание.
Слово система в переводе из
греческого языка помечает соединение, или целое, составленное из частей. Система
- это множество элементов, которые находятся между собой в связках и
отношениях, которые образуют целостность. Под системой понимается связанное
целое, образованное взаимозависимостью и согласованностью составляющих его
частей и элементов, то есть структурой.
Структура выступает как
характеристика системы. Структура - это совокупность стойких связей объекта,
которые обеспечивают его целостность и тождественность самому себе, то есть
сохранение основных свойств при разных внешних влияниях. (Подробнее об этом
идет речь в дисциплине „Теория систем и архитектура", которая изучается на
5 курсе)
Применяемый в науке метод
структурного анализа позволяет рассматривать любой объект как систему, которая
имеет совокупность общих свойств, выраженных в структуре, которая характеризует
эту систему. Подход к архитектурному объекту, как к системе, позволяет оценить
механизм взаимодействия компонентов в конкретной системе, значение отдельных
требований, которые обусловливают решение в связи с пониманием целого, и
гарантирует разносторонность и полноту рассмотрения объекта во взаимодействии с
окружающей средой (схема 7).
При формировании архитектурного
произведения взаимодействует множество сил - постоянных и переменных факторов,
роль которых не однозначна: градостроительные, климатические, функционально
планировочные, конструктивно технические условия и архитектурно художественные,
экономические и эксплуатационные требования.
Комплексный метод
предусматривает проведение структурного анализа системы на каждом этапе ее
разработки. Архитектор, работая над проектом, анализирует важнейшие факторы,
рассматривает их в тех отношениях, которыми они связаны между собой, и их
взаимодействие в конкретном объекте раскрывает противоречивость требований,
синтезирует их и подчиняет построение руководящей идее.
Конечная цель процесса - создание
целостной композиции проектируемого объекта.
Качественная определенность
проекта, его композиция раскрывается в данной форме организации содержания, в
соотношении объекта и внешней среды, в общих закономерностях построения
объекта, которые выражают взаимосвязи и единство всех формотворних
факторов.
Все это является основой для
выработки методических позиций проектирования. К этим позициям относятся:
единство содержания и формы
объекта проектирования (дома, города и т.д.);
взаимодействие внешнего и
внутреннего;
функциональная целесообразность;
роль конструктивного замысла;
фактор экономики;
композиция как целостность;
художественные средства и
закономерности;
соразмерность;
архитектурный образ.
Методикой проектирования
ставится задание раскрыть содержание объекта как совокупность назначения здания
и неразрывно связанных с ним идейно образных требований.
Новое содержание объектов
проектирования отбивает конкретные социальные, культурные и эстетичные
потребности общества, обусловливает возникновение новой формы, которая
влияет на содержание и содействует его развитию.
Соотношение формы и содержания в
композиции архитектурного объекта выступает в единстве структуры и функции. Функция
организует структуру, структура - определяет функцию.
Внутреннее построение
обнаруживает своеобразие данного типа сооружения, его специфические особенности.
Организация объемно пространственной структуры является качественным
критерием внутреннего построения объекта.
Связки, которые формируют
структуру в архитектурном объекте, могут быть функциональными, зависимыми от
конкретной деятельности и выражаться как коммуникации (пешеходные, транспортные).
Композиционные связки, как правило, будут визуальными. Они выражаются как
непосредственный зрительный контакт или как последовательность визуальных
кадров, которые формируют пространственно-временную цепь впечатлений от
объекта, который потом складывается в единственный синтезирующий художественный
образ.
Внешняя форма объекта выражает
внутреннее построение и создается во взаимосвязи с другими объектами
пространственной среды, в которых объект розміщається.
Специфическое ориентирование объекта
к окружающему пространству выступает как качественное своеобразие его
построения.
Стоит иметь в виду, что
внутреннее построение непосредственная связана с внешней структурой и является
ее функцией, как в функциональном, так и в композиционном аспектах.
Проектирование объекта как
системы дает понимание связи объекта с внешней средой. Градостроительный подход
определяет каждый архитектурный объект как систему, которая входит в состав
другой, более сложной пространственной системы; относительно нее первая система
выступает как компонент. Да, жилой дом - система относительно его компонентов -
секции и квартир, в то же время он один из компонентов пространственной системы
- группы домов или ансамбля. Внешняя и внутренняя структура всегда находятся в
единстве и взаимопроникновении.
 Схема 8
Относительность категории системы
и ее компонентов:
1 - квартира; 2-жилищный
дом - система относительно квартир и компонент группы домов; 3 - группа
домов; 4 - жилищный комплекс; 5 - жилищный район; 6 - город
Выбор взаимосвязей внешнего и
внутреннего пространства влияет на архитектурный и конструктивный замысел
проекта, на композиционный прием в целом.
Формирование интерьера во
взаимодействии с внешней естественной средой повышает комфортные - функциональные
и эстетичные качества решения внутреннего пространства. Раскрытие общественных
и жилищных домов к окружающей среде служит средством художественно эмоционального
и психофизиологического влияния.
Необходимо учитывать
последовательность эстетичных впечатлений, которые возникают при движении вне
здания и внутри ее. "Совершенство организации внутреннего движения и
станет основным биологическим качеством создаваемого нами организма, иначе
говоря, степенью связи между осуществленным сооружением и его назначением"
[Ле Корбюзье, 110].
Таким образом, предметом
архитектурного проектирования становится взаимодействующая система
архитектурного объекта и среды.
Функциональная целесообразность
Функциональный метод раскрывает
внутренние связки, обусловленные назначением здания, технологическими
процессами, которые происходят в данной материальной оболочке. Принцип
целесообразности, "пользы" архитектурного произведения раскрывается
в стремлении наилучше удовлетворить материальные и духовные потребности
общества при умном минимуме расходов. На функциональные требования влияют
уровень развития техники и экономики, особенности быта и культуры,
климатические и топографические условия. Приступая к проектированию, архитектор
определяет обязательные (закономерные) и необязательные (желаемые) функциональные
связки. Этой цели служит методика составления функционально оперативных схем
для записи информации о состоянии объекта, используя аппарат теории графов [124,
стор.11 - 21].
Разработка объемно планировочной
структуры, композиции шире функционального решения. Функциональная схема не
может использоваться в качестве реальной эстетичной структуры. "Форма
определяется функцией, но превосходит ее, поскольку художественное воображение
может ее сопровождать без убытка для нее" [Ф. - Л. Райт, 184, стор.245].
Существенно для методики
комплексного проектирования введения понятия "поведения" объекта,
который определяет взаимодействие компонентов внутри системы во времени. Процессы,
которые происходят в объекте, показывают динамику, вместе с тем
пространственная структура здания дает им статическое выражение. Преодоление
этого противоречия находит свое отображение в идее гибкого пространственного
решения как жилищных, так и общественных зданий. "Одного
функционирования для искусства недостаточно - вместе с тем... не найдется
никого, кто стал бы утверждать, что красивому разрешено плохо функционировать"
[Г.Б. Бархин, 62, стор.37].
Роль конструктивного замысла.
Именно формулировка задания
архитектуры как создание материальной среды путем искусственного выделения
определенной части пространству как материальной оболочки объема показывает
необходимость злитості архитектурно пространственного и
конструктивного замыслов и ту роль, которая уделяется технике как средству
создания архитектурного сооружения.
Комплексный метод допускает одновременную
разработку архитектурной и конструктивной структуры здания. Любое усовершенствование
конструктивного и технического решения является усовершенствованием
архитектурного решения. Всякая работа над организацией пространства
является работой над техникой, всякая работа над технической проблемой является
работой над решением пространства. Структурное мышление, развитое у архитектора
в процессе учебы, позволяет решать подобные задачи синтеза конструктивного и
композиционно образного построения объекта.
Выдающийся архитектор Феликс
Кандела выразил мнение о том, что современную архитектуру можно создавать как
скульптуру, которая воспринимается "изнутри". Инструментом, что
позволяет создать эти "скульптуры", служат разные структуры, и
архитектор повинен уметь пользоваться этими структурами. Потому в учениках
архитектурных школ, по его мнению, необходимо развивать структурное воображение.
Это мнение мастера раскрывает
важнейшее задание проектирования, которое заключается в создании целостности
архитектурной и конструктивной структуры здания, связи формы и конструкции.
Взаимовлияние техники и художественного творчества являет собой сложный
противоречивый процесс, который находит свое единство в композиции
архитектурного произведения.
1. Архитектура. Короткий словарь-справочник. /За общей редакцией А.П.
Мардера. - К.: Строитель, 1995. - 334 с.
2. Бархин М.Б. Методика архитектурного проектирования в системе архитектурного образования:
уч. - метод. пособие для
архит. вузов и факультетов. - М.: Стройиздат, 1969. - 224 с.
4. Пономарев Я. Психика и интуиция. - М.: Политиздат,
1967.
5. Райт Фрэнк Ллойд. Будущее архитектуры.
М.: Госстройиздат, 1960.
6. Симонов П. Роль эмоций в приспособительном поведении живых систем. // Вопросы психологии,
1965 № 4.
7. Выготский Л.С. Психология искусства. - М.: Педагогика,
1987. - 344 с.
8. Фресс Поль, Пиаже Жан. Экспериментальная психология.
- М.: Прогресс, 1966.
9. Чепелюк Ю.В. Архитектурная композиция как выражение
"целого"-"единого". - К.:
НИИТИАГ, 2000. - 30 с.
10. Панова Л.П., Шубович С.О. Методические указания к изучению курса
"Архитектура композиция. Композиция-восприятие". Часть 1. - Харьков: ХДАМГ, 2001. - 60 с.
11. Жмурко Ю.В., Панова Л.П. и др. Методические указания к изучению
курса "Архитектурная композиция. Композиция-восприятие". Часть 2. - Харьков:
ХДАМГ, 2002. - 60 с.
|
